Развеиваем мифы: обучение чтению в начальной школе

Когда и как учить алфавиту? А ему разве необходимо учить при обучении чтению?
На выступлении мы познакомим вас с мифами, которую окружают обучение чтению в начальной школе. Изучим несколько приёмов для повышения продуктивности уроков, направленных на развитие навыков чтения, а также для создания дополнительной мотивации у учащихся.

Playing with phonics

How to start reading texts with young learners. How to encourage your students speak when you teach them reading. All about playing with letters, words and sentences.

Научить 15 детей читать? Нелегко, но можно!

В своем выступлении я покажу различные приемы работы, игровые и не только, которые вовлекут в работу над чтением весь класс

Reaching reading online? What, When, How?

We will have a look at online resources for teaching reading to young learners. We also discuss Oxford Reading Tree how to test the skills of your learners and choose the appropriate level of readers.

План или настрой?

Что важнее: последовать плану урока или создать необходимое для работы настроение? Уверена, что второе. Если не настроить учеников на нужный лад, то все пойдет не по плану. Расскажу, что можно сделать при работе с группами, которые:
- занимаются рано утром,
- пришли шумные,
- не могут сфокусироваться и летают в облаках,
- требуют много внимания.

Classroom management online vs offline

Whether learning in a physical classroom or online, effective classroom management is key to a productive lesson. Online teaching prevents us from using many of the classroom management strategies we were accustomed to, but the spring 2020 taught us a lot about online teaching. Let's have a look at the best classroom management techniques which help to create and foster productive classrooms online.

Giving feedback on language with Socrative

In this talk I'm going to tell about Socrative, a tool for assigning tests and quizzes. The main advantage is that teachers can use it in both online and face-to-face classes. A user-friendly application does not require any registration from the students and you may surprise them at any stage of your lesson. Another benefit is that teachers are able to provide immediate feedback on language since all the results are available to comment on. In my presentation I'm going to show part of the lesson with my feedback where I'm using Socrative.

One tool rules them all: как провести эффективный урок с помощью одного онлайн-инструмента?

Количество онлайн инструментов для учителей смущает своим разнообразием. Так ли много их надо для хорошего урока?
На встрече поговорим:
- Как учителю выбрать подходящие сервисы из бесконечного разнообразия?
- Как не запутаться в миллионе вкладок с материалами для урока?
- Как сэкономить время и нервы на изучение новых инструментов?
- Какой один сервис может стать решением для большинства организационных и учебных задач?

Practical Activities for Teaching Online

Like most teachers, when suddenly forced to take all my classes online earlier this year, my immediate response was to attempt to replicate what I do in class, finding workarounds for activities that I didn't think would work. This led me to the belief that I was doing something inferior to the classroom. Then I changed my way of thinking as I realised that the two are in fact different environments, and that I needed to stop seeing the limitations and start seeking out the possibilities. In this session, it's my pleasure to share some practical activities that exploit the possibilities of teaching online.