Holder of two bachelor’s degrees in two different languages- Pedagogical (Russia) and Business management (Finland and Belgium). Has been teaching for 15 years. Currently teaches online YL and VYL. Speaker at the conferences. Creator of the course on Online Teaching. Works with Non-Neurotypical students. Founder of StP Teachers.

From an F to an A. Strategies for failing students.

It is easy to work with “good” students. Ones, that are motivated, do their homework, pay attention. However, there are many students, who are failing English at school, and they are in great need of our help. They are lacking both – knowledge and motivation. What strategies can we apply to support them? How can we help them improve? Let’s share stories, personal experience and ideas, and see that there are no “bad” students, there are just some obstacles to overcome.

Svetlana is a freelancer, and blogger. She has blogs in 3 social nets and has a great experience in teaching colleagues. She organises different forms of workshops about exam preparation. Besides, she is the author of many handbooks for exams which are used by more than 300 teachers.

Overlooking soft skills in exam prep (EGE)

It is considered by many teachers that state exam preparation is extremely difficult and dull and is based only on the language learning. However, it is impossible to prepare students for high scores without teaching soft skills. The secret is in methodology and critical thinking and other skills. It is not just doing exercises, it's the whole system of lessons which develop not only language skill but soft skills as well.

Julia has 10 years of teaching practice, has been a summer camp leader in language camps, has bachelor and master degree in linguistics, obtained CAE and all TKT certificates, is currently working in Mazhar Centre in Smolensk, a big fan of games and creative aproaches.

Every tense has its charm

Getting tired of classical methods of teaching grammar I decided to implement something new. Every Tense has its own character. For instance, Present Perfect is "John the boster", a young guy who always brags about his major and minor achievements ( I've been to Italy or I've just eaten a cake). Throughout a year I've been collecting students' pictures with these characters and they are all so different and varied. My own embodiment of the characters I've taken frome NiceBot. To my utter surprise and happiness, by the middle of the year students of A2-B1 level are able to distinguish between different tenses via using our characters and their unique features. In a nutshell, imagination+a pinch of storytelling+AI make grammar fun and refresh its classy vibe of rules and cramming.

Teacher trainer and course designer at Trendy English,

mentoring English teachers in the "Teacher for Everyone" program.

An experienced English teacher

Co-author of the courses focused on teaching adolescents and group dynamics.

Passionate about invisible learning,

Dedicated to innovative educational practices that enhance student engagement and teacher effectiveness.

Alevtina is a language school co-founder and CEO, third generation English teacher, language coach, book author, TEDx and other conference speaker. She has created her own approach and course for teaching languages with memes.

An English tutor or a language coach: goal-oriented teaching

I am going to talk about the evolution of English tutoring into a dynamic language coaching approach. By embracing goal-oriented teaching, educators can assist meaningful progress and better fluency in their students. We will discuss practical strategies for setting clear objectives, designing personalized learning pathways, and fostering accountability. Attendees will gain insights into the coaching mindset, ways to cultivate deeper engagement, motivation, and progress in their students.

Attendees will depart equipped with practical strategies and a renewed perspective on guiding their students towards language mastery with purpose and clarity.

Эксперт в области применения современных образовательных технологий и искусственного интеллекта. Руководитель партнерских программ Trendy English. Ведущий преподаватель английского языка в МФТИ и ММА. Автор многочисленных курсов повышения квалификации для преподавателей иностранных языков. Новатор, экспериментатор и лидер перемен.

Cотрудничает с проектами Школы Дмитрия Никитина;

создает безопасные образовательные пространства;

пишет книги;

ведет подкаст «Школа управления языковыми проектами»;

изучает ELT-индустрию.

Julia has 12 years’ experience of teaching ESL and RFL and is currently a Director of the Pilot teacher training department. She holds CELTA, CELTA YL, DELTA Module 1, CPE certificates. In 2017 she got Fulbright scholarship and taught Russian at Union College, NY.

Harnessing AI to Craft an Authentic Textbook for 21st Century Skills

In my talk I’ll describe my journey in creating a cutting-edge authentic textbook that effectively teaches 21st century skills using Twee AI.

I will share the key insights and methodologies I employed during the writing process, focusing on incorporating critical thinking, collaboration, digital literacy, adaptability, and global awareness to bridge the gap between traditional education and the modern, technologically-driven world.

By seamlessly integrating Twee AI into this process, I aimed to develop a comprehensive, engaging, and adaptive learning resource which would enhance my students’ engagement, improve their learning outcomes, and increase preparedness for the future. And it did.

Cambridge Assessment Presenter, методист с международной квалификацией и опытом топ-менеджера в федеральной сети языковых центров, директор года, сертифицированный преподаватель CELTA и выпускник DELTA (with Merit), прошел стажировку в Стэндфордском университете, автор популярной серии сборников для детей "Mishkie Grammar" и обучающих пособий "Читаем по-английски".

Основатель Trendy English и Trendy English Games.

Преподаватель английского языка для подростков и взрослых.

Автор обучающих программ для преподавателей, таких как “Чит-код к подростку”, “Как учить тех, кому за 10?”, “3 элемента для эффективной работы с группами” и “AI Test Drive”.

Геймдизайнер, разработавший более 20 образовательных игр.

Активно применяет креативные подходы в обучении

Ведущая подкаста для учителей "Классная работа"

Фриланс-преподаватель английского языка. Более 14 лет проработала в корпоративном бизнесе в должности директора по маркетинговым коммуникациям. Обладатель Cambridge Proficiency (CPE); Digital Marketing Specialization (University of Illinois Urbana-Champaign).

AI vs Human: Как преподавателю найти свой голубой океан в эпоху цифровой трансформации

Мы живем в мире, где технологии захватывают все больше областей и переформатируют наш привычный мир. Карьерные консультанты предупреждают, что уже в самом ближайшем будущем многие профессии перестанут существовать в новой дополненной реальности. Для нас, преподавателей, настало время задуматься, как оставаться востребованными и эффективно конкурировать не только с коллегами, но и с ИИ. В своем выступлении я расскажу о стратегии голубого океана Рене Моборна и о том, как ее основные принципы могут помочь преподавателям не только сохранить позиции, но и привнести еще больше ценности в свои образовательные продукты.

4 месяца работала над темой трендов. Своим исследованием и выводами готова поделиться с коллегами

Тренер учителей с международным дипломом (NILE Teacher Trainer, UK);

Методист Школы Татьяны Фанштейн;

Спикер и модератор конференций (Trendy, YarConf, KRUK, SelfConf, Meaningful Weekend, SmartTeach);

Магистр гуманитарных наук (США);

Призер программ Ugrad ACTR ACCELS и ELEX (США);

Обладатель сертификатов TESOL (США), CAE (уровень С2);

Более 20 лет опыта с группами взрослых высоких уровней;

Обучает группы учителей английского языка.

Один совет самому себе: про смысл

Недавно я испытала признаки синдрома, который регулярно замечала у корпоративных клиентов и от которого, как мне казалось, была застрахована: ведь я не работаю в большом бизнесе. Пришлось осознать, что преподавая, я играю в “конечную” игру, и это не приносит много счастья. На конференции я расскажу, как бизнес-теория о “конечных” и “бесконечных” играх может способствовать успеху в преподавании и чему я у неё научилась.

Тренер учителей с международным дипломом (NILE Teacher Trainer, UK);

Методист Школы Татьяны Фанштейн;

Спикер и модератор конференций (Trendy, YarConf, KRUK, SelfConf, Meaningful Weekend, SmartTeach);

Магистр гуманитарных наук (США);

Призер программ Ugrad ACTR ACCELS и ELEX (США);

Обладатель сертификатов TESOL (США), CAE (уровень С2);

Более 20 лет опыта с группами взрослых высоких уровней;

Обучает группы учителей английского языка.

Один совет самому себе: про смысл

Недавно я испытала признаки синдрома, который регулярно замечала у корпоративных клиентов и от которого, как мне казалось, была застрахована: ведь я не работаю в большом бизнесе. Пришлось осознать, что преподавая, я играю в “конечную” игру, и это не приносит много счастья. На конференции я расскажу, как бизнес-теория о “конечных” и “бесконечных” играх может способствовать успеху в преподавании и чему я у неё научилась.

Специалист по блогингу и продажам для преподавателей, помогла более 700 коллегам с 2018 года, автор марафона #яучительяпишу и курса по системному блогингу и продажам Teacher.Blogger

Выгорание в блогинге и инфобизнесе

О выгорании в преподавании говорят довольно часто. Я же поделюсь своей историей выгорания от ведения блога и запуска инфопродуктов, которая случилась со мной в конце 2023-начале 2024 года. Расскажу, какие уроки и выводы я вынесла из этой ситуации, и поделюсь практическими рекомендациями, как вести блог и запускать свои продукты в долгосрочной перспективе, чтобы не допускать выгорания. А если оно всё-таки случилось - что с этим делать.

ИИ-энтузиаст, сделавший ChatGPT эффективным помощников в организации конференций и продвижении проектов и спикеров

Педагог английского и немецкого с 20-летним стажем.

Владелец школы английского языка «Smart+” (3 филиала в г.Уфа, онлайн школа).

Сорганизатор приключенческого английского лагеря Greenhill.

Руководитель Содружества педагогов и психологов Республики Башкортостан.

Кандидат педагогических наук, преподаватель УУНИТ.

Автор обучающих программ для педагогов английского.

Организатор образовательных конференций Smart Teachers в республике Башкортостан.

10 ключевых навыков эффективного лидерства

Как гореть, но не выгорать.

Как повысить стрессоустойчивость и работоспособность.

Как предотвратить хроническую усталость и профессиональное выгорание.

Как постоянно находиться в ресурсном состоянии.

Практические методы само мотивации и поддержки команды.

Преподаёт английский язык взрослым и подросткам онлайн. Более 12 лет в образовании: организация и участие в различных образовательных проектах с учениками. Ведет блог в телеграмме, где делится с коллегами опытом как перейти в онлайн формат ведения уроков и помогает проявляться в соц. сетях. Создаёт уроки и материалы к урокам на платформе Miro.

Один совет самому себе: про выход в онлайн

Хочу поделиться как мои уроки изменились с выходом в онлайн формат, и какие инструменты помогли мне в этом. Затрону тему про особенности взаимодействия с учениками онлайн и что делать, если некомфортно работать. Расскажу как онлайн формат раскрыл во мне творческий потенциал. Онлайн платформа Miro и Canva стали моими лучшими друзьями.

И раскрою к чему меня привел выход в онлайн формат.

Светлана Шустрова – преподаватель- фрилансер с 14-летним опытом работы, коуч по американскому произношению и спикер ELT конференций (Trendy English, Trendy St Pete, YARCONF, SELF Conf). Наличие сертификатов Cambridge: TKT M1-3, TKT YL.

На данный момент основная область интереса и исследования Светланы – фонетика и ее влияние на наши способности понимать язык на слух и говорить на языке понятно, уверенно и красиво.

Один совет самому себе: про ответственность и любовь

Когда речь заходит об ответственности, сразу возникают вопросы:

«Чья это проблема?», «Кто будет исправлять ошибки?», «Кто ответит за результат (если, это не то, что ожидалось?»

Я считаю и являюсь человеком ответственным. Однако семь месяцев назад я в корне поменяла свое отношение к этому явлению.

Хочу поделиться историей своей онлайн группы, которая через 2 месяца после запуска закрылась. Даже наличие положительных отзывов, рабочих методик и шикарного материала не принесли успеха ни одной из сторон.

Приглашаю вас поразмышлять над тем, что является зоной ответственности преподавателя и так ли верно быть гибким и следовать за аудиторией.

Академический директор одного из центров Language Link, практикующий преподаватель английского (подростки высокого уровня и подготовка к экзаменам). Создает курсы для учителей, проводит книжный клуб для преподавателей и ведет блог для коллег. CELTA и CPE holder.

Один совет самому себе: про управление временем

В жизни каждого человека много социальных ролей, и я не исключение. О тайм-менеджменте уже написано много книг, мы все знаем про списки дел, «лягушек» и «помидоры». Но как не потерять себя и удовольствие от жизни в гонке за эффективное использование времени?

В своем выступлении я хочу рассказать, как я управляю временем, чтобы успеть всё. И дать самой себе совет, как не просто успеть, а сохранить баланс и относиться к себе бережно.

Преподаватель английского с опытом 9 лет. Тренер учителей с опытом 3 года.

Спикер Trendy 11, Trendy 12, Yarconf 2023, EdCrunch X, Selfconf 5, ELT на Волге.

Ex-DOS и Ex-CEO студий английского языка.

Магистр лингвистики, сертифицированный CELTA, исследователь-практик техник по работе с эмоциями.

Тело помнит все. А что помнит ваше после учебного года?

Кто не анализировал итоги учебного года через мышление? Что получилось, какие точки роста, какие результаты у учеников, какие показатели бизнеса, что можно взять как опыт в следующий год... Но наша рефлексия так редко затрагивает вопросы, связанные с телом. Достаточно ли было заботы? Я больше пользовался(ась) ресурсами тела или преумножал(а) их? Осталось ли напряжение или невыраженные эмоции? На этом мастер-классе вместе с участниками оценим состояние тела после учебного года, протестируем техники по восполнению ресурса и выработаем стратегию по вниманию себе на следующий учебный год.

Счастливый фрилансер, частный преподаватель шведского языка с 12-летним опытом работы, консультант по публичным выступлениями для помогающих профессий, спикер международных конференций для преподавателей, актер озвучки учебников по английскому, ведущий мероприятий, переводчик художественной литературы, вокалист и автор текстов и многое другое.

Мультипотенциальность - не порок

Из всех утюгов нам все ещё трубят, что мы должны выбрать лишь один путь в нашей профессиональной жизни: "выбери нишу", "сужайся", "не распыляйся". А что если я вам скажу, что можно быть многоликим профессионалом и жить счастливо, не выгорать и развиваться во все стороны? На своем примере я попробую показать, почему порой важно распределить свои усилия по разным корзинам.

Основатель и собственник федеральной сети Welcome (22 города присутствия)

Сертифицированный коуч и бизнес наставник, модератор командных стратегических сессий

Программный директор конференций Trendy Englsh 6-9

Автор книги «Сильнее себя»

Автор курсов, мастер-майндов и тренингов для руководителей

Победитель конкурса «Леди-бизнес Долгопрудный»

Лидер проекта «300 тренировок»

Концепция «ВЗЛЕТ» или переход максимального количества учеников на новый учебный год

Новый учебный год начинается в феврале. Не удивляйтесь, это не ошибка.

Именно в этом месяце мы стартуем подготовку к новому сезону.

Для того, чтобы 1 сентября классы были заполнены под завязку, администраторы и преподаватели обучены нужно провести огромную работу заранее.

Что конкретно нужно сделать?

◦ Провести аттестацию всех преподавателей

◦ Сделать сетку расписания на следующий учебный год

◦ Провести открытые уроки и родительские собрания

◦ Обновить прайс на услуги - сделать его еще более гибким

◦ Стартовать запись и продажи на следующий учебный год

◦ Поработать не только с действующими учениками, но и со спящей базой

◦ Спланировать рекламную кампанию и реализовать ее

По каждому пункту мы поработаем, чтобы вы ушли с четким планом действий и взлетели на новую высоту!

Вовлечённый собственник Школы Дмитрия Никитина, кандидат филологических наук, автор книг «Год руководителя языковой школы», «Ценности современного языкового образования в пяти проектах», «Reinventing your Continuing Professional Development Journey».

«Сколько нам открытий чудных!», или Почему преподаватели работают в языковых школах?

В выступлении расскажем о результатах исследования работы преподавателей в языковых школах России и Беларуси. Что влияет на выбор преподавателем языковой школы? Что преподаватель ценит в руководителе? А что в коллективе? Всем ли нравится их работа? Планирует ли сотрудник уходить из школы? Чем он гордится в школе? А что его раздражает? На эти и многие другие вопросы мы получили ответы, проведя глубинные интервью преподавателей частных языковых школ. Информация полезная. Делимся ей впервые.

Руководитель языковой школы Биг Бен (Волгоградская область) с опытом управления 16 лет

модератор сообщества для руководителей языковых школ EduGrowth. Организатор городских мероприятий, эксперт по внедрению BigBen CRM и мобильного приложения ""Твоя школа""

мама 2-х подростков на семейном обучении".

Яркие мероприятия малыми ресурсами языковой школы круглый год

Расскажу о том:

• как организовать и проводить вау-мероприятия круглый год;
• как это сделать ярко и с минимальными расходами;
• что лучше: быть соорганизаторами или проводить свои ивенты;
• какие конкретные мероприятия зайдут вашей целевой аудитории;
• как привлечь партнеров мероприятий;
• как найти волонетров на ваши мероприятия;
• как собрать лиды и сделать продажи с каждого мероприятия.

2019 г. основала с партнёром студию иностранных языков Star lub.

Стратегический маркетолог. Член команды консультантов "Имшинецкая и партнёры" по системному продвижению в России и Италии.

Читает курсы "Основы предпринимательского дела" и "Бренд менеджмент" в филиале Московского Университета им. С.Ю. Витте.

Лидер регионального отделения НКО "Союз содействия женскому предпринимательству".

Соавтор книги "17 способов продавать без скидок" (издательство "Питер")

Как нанять маркетинговое агентство и получить 0 заявок в самый горячий сезон

Расскажу о собственном опыте осени 2023г, когда наняла раскрученное агентство и слила деньги, буквально получив 0 заявок в самый горячий период набора. Мои выводы из ситуации, на что нужно обращать внимание, что обязательно нужно проконтролировать, а что оставить на специалистов. покажу скрины и результаты, без имён, конечно же. Только факты и выводы из произошедшего

Создатель онлайн-школы Татьяны Фанштейн для учителей и детей, блогер, наставник преподавателей и руководителей школ, специалист по обучению детей, создатель материалов для учителей, эксперт по переходу в онлайн. Татьяна ведет учительские офлайн-завтраки в Петербурге, программы наставничества и методической поддержки для коллег, а еще она создала 19 онлайн-курсов, которые прошли более 3500 человек в России и за рубежом.

Истории провалов: Как избавиться от учеников и учителя: шах и мат в 3 хода

Самый большой страх руководителя школы - учитель уведет у меня учеников. В моем опыте руководства онлайн и офлайн школой это случалось неоднократно. Вы играете в шахматы? После последнего случая «увода» учеников я составила специальную комбинацию-трехходовку, что делать, чтобы учитель точно увел учеников из школы.

На своем выступлении я расскажу, как решить эту задачу в три хода. А ещё я поделюсь планом, как сыграть партию иначе - избежать «увода» учеников и ухода учителей.

Прошла путь от преподавателя до академического директора в сети школ за 1 год. Ушла из найма и открыла свою школу в период ковида. Четвертый год является вовлеченным собственником школы оффлайн Juicy English в Твери. Научилась делегировать и делать так, чтобы школа работала без надзора руководителя.

Истории провалов: Роковые ошибки администратора

Как школа теряет текущих клиентов из-за администратора. Есть много различных причин, почему ученики могут прекратить обучение. Администратор - именно тот человек, который может сократить или, наоборот, увеличить количество уходов

Основатель сети детских клубов “Городские Каникулы” (230 филиалов), сети школы навыков будущего “Лидерландия” (30 филиалов);

Продуктолог 80 программ развивающего отдыха, которые выбрали более 100.000 детей СНГ;

Бизнес наставник с 2018 г. (результаты наставляемых франчайзи более 1.700.000 р. чистой прибыли в месяц);

Продюсер конференций для детских клубов: “Leto Conf”, "Своя школа";

Спикер всех крупных конференций в нише "образование".

Сколько вы недозарабатываете на городском лагере (разбор кейсов)

Прибыль любого бизнеса можно вычислить по бизнес модели. Для этого нужны данные по бизнес процессам: продукт, продажи, маркетинг и конверсии в каждом процессе, расходы и т.д. Городской лагерь может приносить миллион чистой прибыли за лето в регионах. Если у вас не так - значит в вашей модели есть ошибки . Этот воркшоп поможет вам увидеть, сколько реально вы можете зарабатывать на лагере, найти все свои ошибки и составить план их исправления.

Вовлеченный собственник школы иностранных языков, эксперт иноязычного образования, бизнес-тренер, ментор образовательных проектов, автор учебных курсов по финансам, управлению, эмоциональному интеллекту, спикер международных и федеральных ивентов.

Как подвести итоги, чтобы они не подвели вас: годовой цикл мероприятий

Зачем подводить итоги? В результате этого процесса команда может оценить свой прогресс, выявить проблемные места, обменяться опытом, получить удовольствие от похвалы и осознания завершенных дел. Итоги очень сильно влияют на мотивацию. Я предложу конкретные инструменты и подходы для подведения итогов в течение года. Я поделюсь с вами системой мероприятий с управленческой командой и педагогами нашей школы, которая позволяет анализировать не только числовые показатели, но также оценивать опыт, энергию, ценности. За последние четыре года у нас сложился гибкий и эффективный цикл, в который входят стратегические сессии, онлайн-планерки, фасилитационные встречи и ретроспективы - agile инструмент, когда мы размышляем о прошлом, чтобы улучшить будущее.

Сооснователь IT платформы iDialogue , объединяющей школы по всему миру.

Мотивируй, Вдохновляй, Развивай: Ключ к удержанию клиентов в онлайн школе

5 секретных способов удержать клиента, увеличить доход и стать частью мирового сообщества через виртуальные путешествия и сотрудничество со школами из 150 стран

Профессиональный репетитор со стажем работы более 15 лет, с профильным педагогическим и дополнительными экономическим и нейропсихологическим образованием. В свои уроки всегда она всегда встраивает нейрогимнастику и упражнения на развитие памяти.

Проводит «Нейропсихологическое консультирование для детей от 5 до 12 лет»

Автор курса «Мой удивительный мозг» (21 день).

Автор программы «Нейро эффективный преподаватель»

Мастер-классы по нейропедагогике

тренер по нейроинтеграции, преподаватель-полиглот, глава SELF — проекта по гибким навыкам и антивыгоранию для учителей

Мастер-классы по нейроинтеграции